她估计沈亭言也知道,就节目组还被蒙在鼓里。
六个人讪讪地进了教室,似乎打算在角落里找位置坐下。
苏诗锦:“坐这么远干什么,把凳子搬过来,坐近一点。”
六个人:“…………”
范学忍不住回头看了薛笑一眼。
他们闲着没事干跑来这里干什么?
苏诗锦很快就继续往下上课了:“刚才讲到哪里了?哦,对,人物小传。人物小传你们应该都知道吧?”
薛笑他们收起了玩闹的心思,认真听了起来。
“有些演员虽然会写人物小传,但对人物的理解还是会发生极大的偏差,你们去看他们写的人物小传,就会发现他们对人物的想象奇奇怪怪。”
“这就跟一个作者写故事前虽然写了大纲,但大纲阶段就把情节给构思崩了一样——这整个东西从最开始诞生的时候,就是有问题的。”
有学员咋舌道:“那怎么办?这种问题很难自己发现吧?”
“傻啊,自己发现不了就找编剧或者导演看看呗。”
苏诗锦:“是,这是解决办法之一。但问题来了,除非你演的是主角,不然一般也没多少导演有耐心替配角演员们一个个看人物小传。他们往往只会在你们真正上片场,演得稀巴烂的时候,把你们骂得狗血淋头。”
所有学员登时抖了两抖。
“其实要自己检查出问题来不难。我来给你们做个随堂小测验吧。”
苏诗锦就和第一天的丰纬一样,发了一份小剧本给他们。
因为最开始只准备了c班的,所以总共只有15份,她让薛笑他们和旁边的c班学员拼着一起看。
看完了,每个人在自己的笔记本上写一段人物小传,总共给四十分钟时间。
教室里安静了下来,最开始是缓慢的纸页翻动声,很快就响起了窸窸窣窣的动笔声。
四十分钟后,苏诗锦把所有人的笔记本收了上去,一个个翻看,一个个点评。
大家紧张地吞咽口水。
苏诗锦翻到其中一个学员的人物小传,笑了:“你们看,有个人写主角十岁的时候,父母离异,那天他躲在房间里哭了很久。”
“你们都看过剧本了,主角从小到大就没心没肺,看起来没什么脑子,实则大智若愚,这样一个人物,为什么会有人想象十岁的他在父母离异那天躲在房间里哭?”
“这是不是典型的不动脑子?”
“父母离异的时候孩子必须是哭的,和男、女朋友分手的时候必须是黯然神伤的,喝多了酒必须是又哭又笑的,愤怒的时候必须是又扯嗓子吼又砸东西的。”
“说好听点是固定思维,说难听点,不就是不动脑子,把不同的人物不同的情况往同一种模式里套?”
“所以要正确理解人物,第一个要点是什么,明白了吗?”苏诗锦点点自己的太阳穴,“带脑子去看剧本,别只光背台词,好好动脑子想一想。”
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