苏尔详细询问,然而小孩来来回回只重复这句话,仿佛就认这一个死理。
纪珩在一旁说:“之前得到的四个线索,还有一个。”
经他提醒,苏尔又提到了竞赛。
这一次小孩不再配合,僵硬地站起来,手指动了动肢体动作很不自然。没过一会儿它突然大喊大叫冲进教室,躲在里面不肯出来。
苏尔没有追,遗憾说:“这教室好进不好出。”
良久没有听到纪珩回应。
“……所以你刚刚是出不来才想到叫鬼?”
苏尔面不改色:“主要还想帮你分担压力。”
纪珩合理怀疑这句话掺有水分,但看他不苟言笑,仿佛透露着一丝郑重,又有些不确定。
目光从身上移开的瞬间,苏尔轻松一口气。
两人决定去校长室转转。
校长室位于另一栋三层矮楼,想要过去首先要穿过一个小操场。路上意外在篮球架下碰到几名玩家,其中一人正准备翻阅答案之书,看到他们又暂时停下动作。
苏尔加快步伐走过,避免打扰到别人。
临近目的地,他的速度更快。
纪珩能明显感觉出苏尔对探究故事背景的过度热忱。
“上个副本重点在‘命’,这次正巧涉及到‘运’,”留意到身边人投来的视线,苏尔主动解释:“难免上心了些。”
因为祝芸的事情,他现在对预言,命运一类的东西很敏感。
纪珩点头表示理解。
“不是坏事。”
单纯把重点放在答案之书上,当然也可以离开副本,不过仅此而已。对副本的探究程度可以提高游戏结算时的积分。
苏尔的武力值低,下一次副本自然要把好处最大化。
一路顺遂地过渡到另一栋教学楼。
进去后的第一件事便是开灯。
边走边开,一直到二楼和三楼的转角处,纪珩突然停下脚步。
正前方的墙上镶着一面巨大的镜子。
苏尔惊讶地发现这面镜子没有反射能力。
一个眼睛很大的小男孩就站在镜子里,一动不动。就在他想更近一步观察时,小男孩冷不丁手握成拳,上下晃动。
仿佛是要锤镜子,细看又不太像。
纪珩上前一步,同样握拳举手,晃动到第三下时,手指舒展。
他出得是布,小男孩是石头。
明明是赢了,纪珩却是站回来,摇了摇头。
苏尔在原地站了几秒,忽然明白了,如主持人所说,这个副本是在赌运,不过死在这里的人都属于运气不好的。
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