乔怀遥解释说:“没有多加,只是调整了一下比例。”
用更少的实验溶液析出更多的结晶。
老师挑了挑眉,“你、你做的?大一新生?”
说大几的也没意义,大二大三哪怕大四的也未必能这么随意就改了比例。
完事之后这个比例还是可用的。
这——这可不是个小事情啊。
这么做可以减少学校耗材。
老师在这上了这么久的课,一直都用的之前的比例,就是因为没有更好的数据。
也没有人在这专项研究,实验研究的时候可能耗费的也不少,还可能出不了结果,结果也不一定能尽人意。
实验的成本太高,就一直这么凑合用了。
结果……
现在就这么一节课还没上完的功夫。
就、就改好了比例???
这像话吗?这不像话啊!
老师一脸茫然,这节课上的很不真实。
沉默半晌,她突然问道:“你不会是乔怀遥吧?”
乔怀遥惊讶于老师丰富的面部表情。
他轻眨了下眼睛,说:“是。”
老师心道一声:果然。
不出意外。
老师忙问道:“你这个实验数据还记得吗?”
乔怀遥点点头,“记得。”
“行。”老师拿出手机就开始打电话,没接通的时候还不忘跟乔怀遥说:“你有空把这份数据完整的写出来,然后交给方教授,或者你直接交给老师,老师会以你的名义交上去。”
后续就是等学校跟乔怀遥谈了。
是买是换,都看乔怀遥是什么想法。
“好。”乔怀遥没太了解过这节课相关,但见老师好像挺激动的样子,大概也猜到这份数据好像挺重要的样子。
老师看着乔怀遥的眼神都变了,不知道在想些什么,幽幽叹了口气,可能这就是天才和普通人的区别吧。
“行。”老师把烧杯放一边。“实验做完,你可以先下课回去休息了。”
做实验站了半天,肯定也累了。
老师没跟乔怀遥多说什么。
乔怀遥说:“谢谢老师。”
老师摆了摆手,“去吧。”
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剧组这几天的戏份,围绕着柏锦言的单人镜头,和有柏锦言参与的多人镜头。
乔怀遥来的时候,柏锦言还在拍。
实验课一般都是四个小时,中间没有休息时间。
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