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第5章 天赋（第2页）
记忆力：65。
创造力：62。
观察力：58。
想象力：57。
……
天赋排行：
数学：63（优秀）
美术：59（普通）
…………
相比起田佳佳和田雯雯两姐妹，杨信自己的数据实在是有些惨不忍睹。
“田佳佳同学，田雯雯同学，这是老师送给你们的礼物，希望你们能喜欢。”
通过家访了解了田佳佳和田雯雯家里的情况后，杨信就准备离开了。
离开的时候，他把早已准备好的礼物拿了出来。
“杨老师您太客气了，怎么能够要您的礼物呢，您快收回去。”见到杨信要送礼物，田佳佳的爷爷奶奶当即拒绝。
“没事，只是一点小东西，不值钱的，而且并不是只有你们孙女有，其他学生都有的。”杨信朝二老解释。
杨信送给田佳佳和田雯雯两人的东西，也不是什么贵重的东西，只是两块电子表而已，市场价不到五十元。
这些电子表，是他来龙f县之前找熟人批发的，成本不到二十元。
“那就收下了，还不谢谢老师。”听到杨信的解释，二老没有再坚持，让两个孙女收下了礼物。
“谢谢老师。”
“谢谢杨老师。”
两个小姑娘得了礼物非常高兴，连忙朝杨信道谢。
“老师要走了，田佳佳同学再见，田雯雯同学再见。”杨信也朝两人挥手再见。
通过小礼物，杨信让田佳佳和田雯雯同学对他有了很大的好感。
接下来，杨信又去家访了其他几个学生，并且送出了自己的小礼物，并取得了所有孩子家长的联系方式。
家访完成后，杨信发现，在乡里读书的学生都是父母在外面打工，只有爷爷奶奶在家的那种，几乎所有人都是留守儿童。
杨信的家访，给这些孩子带来了一些的温暖，也让杨信收货了很多孩子们的好感。
接下来几天时间，杨信又去了其他几个村子家访，把猛洞河小学一年级到六年级的所有学生都家访了一遍，并且要到了所有学生家长的手机号码和微信。
而且，他还自己创立了一个家长群，把所有孩子家长都拉到了群里。
“杨老师，你这几天家访的成果怎么样？”开学的前一天，何青青找到杨信问道。
“还行，对所有学生都有了一些基本的了解。”杨信回答。
“那你能把六年级学生的资料给我抄一份吗？”何青青问。
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