第91章第1页_你是银河哪颗星焦然也作(打簿)

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记得。

当时在上心理课，后面十分钟让他们自行组成小组讨论。

她跟薛靖西施彰江御还有各自的同桌结成一组，后面话题就跑远了，从‘怎么谈一场恋爱’跑到了‘如果失恋了怎么办’——

他们几个人当中，只有施彰有过实打实的恋爱经历，吵架和好都是常有的事，分手也经历过，便想着以过来人的身份给他们传授一些经验。

说了很长一段话，当时听得云里雾里，堵在听觉那一层，根本过不到脑子的神经元群体去，导致现在已经忘得七七八八。

但后来江御转述的那段话她倒记得挺清晰——

施彰说完那段话，恰逢老师就在不远处，即将经过他们这几桌，施彰的同桌看到，干咳一声，提醒他们：“说点学生该说的。”

大约是这种句式耳熟能详，通常运用在谁上课不认真，被同桌好心提醒——大家条件反射地默认这是老师就在周围，大脑就突如其来的卡壳——此时话题进行到了‘学生谈恋爱会得到什么，失去什么，该如何走出来？’——

这几桌持续了长达半分钟的沉默之后，就在老师走到施彰身后，江御不疾不徐地开口说：“那就解方程吧，解之后的每个步骤一个都不能少，现在你连未知数的值都没有，那怎么解你肯定也不知道。”

通俗一点的意思：你连谈恋爱将会失去什么，得到什么都不知道，那怎么走出来，你肯定也不知道。

“分类不一样，解法过程也有很多，有的人可以是合并同类项，有些人复杂到要用函数图像法，利用方程的解为两个以上关联函数图像的交点的几何意义求解……”

人话：每个人的恋爱方式不一样，走出来的方式也大不相同，有的人可以套用‘过来人’的经验加工再加工，但有的人呢，要先这样再这样再那样，才到达求解的过程。

一旁，心理老师听完，直皱眉：“上心理课，可以放松一点，你们也是，上其他课就不要一心记挂着数学了。”

老师走后。

“牛。”薛靖西目送她离开，回头对他竖了个拇指，“学理科都让你学出了文科的精神。”

“想走出来比做题难多了，做题你都不会，休想走出来。”江御说。

第53章53

“可是施彰说得未必就是对的，或者说是比较高效的，哭其实，它并不是不能解决任何问题，至少可以缓解情绪这个问题，只是比较低效而已。”江御倚靠着栏杆，不疾不徐地说，声线有逐渐走低的趋势。

车厢里并不安静，但却无人说话，于是他俩交谈的声音显得清晰突兀，尤其江御的声线较之她的要清亮一些，尽管他浑身散发着倦怠的气息，面无表情而冷淡的模样。

焦然盯着他看了好一会儿，忍不住说：“其实我可以自己回家，你不用坚持送我。”

“没事。”

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