第62章第2页_天才基本法结局解析(长洱)

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林朝夕再次抬头看向屏幕中的问题——按照规则，将中间位置以外的全部棋子清空，最少需要多少步？

她再度看向身旁的小少年，久久无言。

裴之已经打开木盒摆弄起来，灯光昏暗，他白皙稚嫩脸庞呈现从未有过的兴奋。

忽然，林朝夕回想起未来曾发生的某一瞬间，成年的裴之站在台阶下，问她两个她从未听过的名词。

“fisher线性判别函数？”

“完全解的分类？”

那一刻，她抚摸着手中温润的木质棋盒，仿佛意识到冥冥之中的什么。

孔明棋、最优解、旅商问题……fisher线性判别函数、完全解的分类、pnp问题……

所有的一切，都从这里开始。

第34章小组

这大概也是个很美妙的时刻，穿梭于时空中的人们，想见证的，也不过是这样的时刻。

礼堂里闹哄哄的，不如先前那般宁静，可却充斥着一种澎湃的生命力。无论是前面的小学生也好、后面的初中生、高中生也罢，都在第一时间低头摆弄手上的小木盒。

孔明棋本来就是很常见的益智游戏，有些孩子早就玩过，可经由曾校长刚才那些话阐释后，原本熟悉的玩具，忽然就变得更有趣味起来。

林朝夕笑了起来，其实老林好像也是这样的大忽悠，怎么说呢，一些事情经由他们的嘴说来，会变得令人异常向往，毕竟，他们才是有幸切身享受探索未知乐趣的人们。他们能在短暂谈话中，带你领略那种美好，但很可惜，大部分人都会在瞬间感动后，很快忘记那种拥有憧憬和向往满足感。

因为太难了，非极大的热情与毅力不能够，林朝夕也不知道这种魔法效力在孩子们身上究竟能持续多久。

她边想，边低头走了两步棋子，棋子跳过一枚走到空位，她将被跳过的那枚取出。这完全是无意识的走位，随后她被拍了拍肩。

花卷很兴奋地摇着盒子：“哇你们怎么这么认真，解老师叫我们过去呢。”

解然小老师扳着手，站在礼堂一个角落。许多小高组的孩子们已经捧着棋盒，兴高采烈围着他，他们似乎已经在谈论下一个话题了。

林朝夕和裴之被打断，一起站起来要走。林朝夕转头走了几步，发现裴之没跟上，她回过头。裴之仍站在起立的位置上，仰起巴掌大的脸，在看幕布上并未完全消失的题目和邮箱，有短暂停顿。

突然间，裴之把棋盒夹在腋下，手抬起，面朝投影幕布，很认真开始鼓掌。他是一个人在做这件事，掌声很轻，在已经重新变得喧闹的礼堂内显得微不足道，可每一下都那么清晰。

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