语文,是一切学习的基础,是基础工具,所以放在第一。
数学是科学类的学习研究的基础,是第二基础工具,放在第二。
而道德的内容,直接就是从儒家现存的那些内容里面提取的。
外加一些现代化的翻译,和延伸内容。
霍海不可能自己去研究一套符合帝皇统治逻辑的新道德,但凡那么干了,就死定了,所以这部分直接把儒家法家黄老的东西往里面丢,霍海也不选,但凡是教做人的,都往里面丢。
接着是绘画和音乐。
之所以这两个比科学排名更靠前,是因为学《六课合订版》的儿童,还到不了研究理解科学的程度。
而绘画和音乐,可以帮助他们记忆。
比如成年人记住鸡鸭两个字,很简单,但对于小孩来说这太难记了。
但如果是画了一只鸡,然后写一个鸡字,然后再标注拼音,然后这一篇内容下方是一首有关鸡的歌。
这样就很容易记忆这个字了。
成年人学习,是为了赚钱为了干活,为了社会地位,为了往上爬,有很强的动力驱使他们学习。
七万军士都明白,自己不会认字的话,是做不了官的,就算下一次打仗再打赢了,自己还是兵,一辈子的兵。
但认字后,就可以提升了。
所以,军士配合成熟的大脑,学习的很快。
但跟儿童说,学习了以后赚钱多,学习了以后当官,他们根本不明白这个的重要性。
所以,趣味性就是出路。
而音乐,绘画,对于人来说,就是天生的天然能理解的艺术。
所以六课中,绘画音乐还排在《科学》前面。
霍海点出完全的框架后,一百个老师就有事情做了。
什么样的字,需要配合音乐来教,什么样的字,需要配合绘画来教。
小孩子学习,需要学习哪些科学院研究出的科学知识?
太复杂的,比如什么碳钢比例什么蒸馏金属法,什么细菌培养皿这些玩意儿,肯定不在此类。
但更基础的,小孩子也能实验的,可就可以往里面放了。
什么小孔成像,什么折射原理。
两个月过去,七万将士中优中选优这一百个聪明人是真的厉害。
把霍海的《儿童六课合订版》补全了很大一部分,形成了,第一版可印刷版本。
这一百个聪明人,无论去干什么,都绝对会是成功人士。
不过现在缺教育,霍海提出让他们成为职业老师。
准确的说是成为一百个校长。
因为时代的特殊性,一百人分成四个部分。
三十个小学校长,负责教育儿童。????三十个职校校长,负责教育成年工人和研究员。
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