左开宇在薛凤鸣确定主题是民生时,他心头也是一个咯噔,暗想着自己选错了吗?
但随后,当薛凤鸣点名温希时,左开宇就反应过来。
薛凤鸣考验的不是对民生这些词的见解,而是思辨能力。
这培训班里都是中青干部,都是有从政经验的人,几个词语而已,能看出什么来?
显然,这是为左开宇特意出的题。
让左开宇选出一个词语来,然后用另一个词作为座谈会的主题,让他来发言。
可以说,这样的考验很难。
若非左开宇对薛凤鸣有一定的了解,推测出这次座谈会是对他的考验,他也不可能这么快明白过来薛凤鸣的真正用意。
想起上次谢放的宴请,那是他初到元州薛凤鸣送的“见面礼”,这一次,则是薛凤鸣的最终考验。
“范仲淹的岳阳楼记中有言‘越明年,政通人和,百废俱兴’,这其实就是民生的写照。”
“更有言说,天时不如地利,地利不如人和,人和则事不违。”
“因此,从人和的角度去看待民生,人和则有民生,人不和则民生难。”
……
左开宇洋洋洒洒说出心中所想,从人和角度去论证民生,再从民生来印证人和的重要性。
扣住薛凤鸣的主题,同时将自己所选择的人和二字阐述出来,两者互相结合,犹如太极图一般,民生中有人和,人和里有民生。
这一讲,就是十分钟。
薛凤鸣点点头,微微一笑,他没有继续听下去,示意左开宇停下。
左开宇停了下来,薛凤鸣便说:“左开宇同学开了一个头,接下来,其他同学也都发发言吧。”
随后,薛凤鸣让选择吏治的中青干部讲话。
有左开宇在前面开了头,给大家的发言提供了思路,所以接下来,选择吏治的就从吏治中切中民生点,讲经济的就从经济切入民生点,皆是互相结合来讲。
薛凤鸣也都听了个大概。
唯独选择民生的人又懵了。
刚刚他们不知道如何发言,现在他们更不知道如何发言。
民生就是民生啊,能再找出一个新角度来讲民生吗?
薛凤鸣也似乎没有让选择民生的干部来发言的意思,他起身开始做总结,说:“今天的座谈会我很满意,最主要的一点不是我确定的主题,而是你们如何将自己的学识、思想以及认知向我的主题靠近。”
“好了,今天的座谈会就到此结束吧。”
所有人都起身,鼓掌欢送薛凤鸣。
省领导与校领导皆是跟上薛凤鸣的脚步。
在一众领导离去后,左开宇坐在位置上摆手一叹,自语道:“还得是省委书记啊。”
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