‘迈尔斯虽不是全班最聪明的
孩子,但他像海绵一样求知。他可能会有大出息,因为他不断推动自己掌握新知识。
’现在,我
正开始上商务旅行西班牙语课。我知道要学会西班牙会话,达到完全自如的水平,是不可能的,
但我至少希望到那去旅行,并且能听懂。
”
蒂姆
·S,高级经理辅导员:
“我的一名客户好奇心极强。因为不能想做什么就做什么,他气
的发疯。我则不同。我整体上不那么好奇。我喜欢深入钻研一个题目,达到熟练水平,然后用
在工作上。例如,最近我的一个客户想让我和他一起去法国的尼斯办商务。于是我着手搜集关
于那个地区的信息,买书,上网。我觉得这样研究很有趣,也很喜欢,但如果不是因为到那儿
去工作,我是不会去研究的。
”
完美
(Maximizer)
你的标准是优秀,而不是平均。把低于平均的的业绩稍微提高到平均之上需要艰苦努力,
且无法使你满足。而把本已不俗的业绩转变成出类拔萃,需要相同的努力,但远比前者激动人
心。优势,无论属于你自己还是别人,都使你着迷。如同一名打捞珍珠的潜水员,你四处搜寻
优势的蛛丝马迹。无师自通、一学就会、掌握技术浑然天成
——所有这些都说明某种优势在起
作用。发现优势后,你感到必须培育它,改进它,将它充分发挥,直到炉火纯青。你不停的摩
擦珍珠,直到它银光四射。由于你对优势情有独钟,别人会认为你不能一视同仁。你更愿与欣
赏你优势的人相处。同样,你喜欢结交发现并培养自己优势的人。你避开力图修理你,使你样
样精通的人。你不想终生哀叹自己的欠缺;相反,你想发挥你的天生优势。这样更开心,更有
效,并且,与常人所思相反,要求更高。
“完美
”主题突出的人会这样说:
加文
·T,空中乘务员:
“我教了
10年的健美操。我刻意要求学员关注他们对自身满意的地
方。我们每个人的身体都有一些地方我们希望改变,希望能不一样。但是如果我们关注这些方
面,就会丧失自信,会变成恶性循环。所以我会说:
‘瞧,你不必这样。相反,让我们关注你喜
欢自己的地方,这样,我们在挥汗苦练时,就会感觉好得多。
”
艾米
·T,杂志编辑:
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