第333章魔药学不存在了第1页_霍格沃兹魔法教学(红叶黄花)

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哪怕被各种各样的事情占据了时间与精力的斯内普教授，依旧成为了当今最年轻的魔药大师。

然而现在站在亚当面前的，却是重活一世、生活美满，在已经是魔药大师的基础上，还有大量时间精力去研究魔药的斯内普教授。

但就算如此，按理说斯内普教授也很难自信能够碾压斯拉格霍恩教授，以至于能让对方自愿让出院长之位，毕竟文无第一武无第二，斯拉格霍恩教授也是要脸的。

你可能对这个方向研究更深，但我也有自己的擅长方向，同为魔药大师，你凭什么说我就比你差呢？

除非……

亚当的眼中有精光在闪烁，看着斯内普教授的时候仿佛在看一座宝藏山。

要知道，魔药学简单的部分很简单，复杂起来也是真的复杂。

尤其是到了魔药大师的阶段，他们需要研究的就远不是简简单单的把几种材料按顺序、按比例丢进坩埚里，转换一下火候，再搅拌几圈那么简单了。

其中的复杂过程可以类比成有机反应。

亚当自己没有搞过这个，但他上辈子在大学选修课上认识了一位来帮导师做助教（实际上就是替导师上选修课）的学长。

这位学长的日常工作就是在实验室搬砖，亚当因为在食堂捡到过对方的校园卡的缘分而和他关系不错。

也正因如此，亚当得以窥见一些他不曾知晓的真相——

高中课本上的有机反应：

a+b生成c

实验室里的有机反应：

将a溶解于对应溶剂c，和溶解于另一种溶剂d的b放在一起，加入催化剂o、配体p、氧化剂或还原剂q，已知这个反应会生成e。

那么反应进行一段时间，去掉催化剂、配体等之后，反应容器里还有什么呢？

答案是：没反应完的a和b、主产物e和副产物f、a和b由于氧化水解等各种反应产生的物质a1b1等等、ab与他们生成的a1b1彼此反应再生成的新物质、不稳定的上述各种物质分解成的新物质……

并且，随着温度、ph值、用到的溶剂催化剂等各种主观因素客观因素的不同，上述情况还会发生随机性的变化。

其中的干扰项甚至可能包括楼下宿管阿姨的狗在实验过程中每天的心情……

以及你是否有按照自己发下的誓言在实验过程中每天去给李比希供奉牛奶面包。

哈哈哈哈——（该学长在凌晨两点的朋友圈里发出的、意义不明的笑声）

魔药的调配也是类似的过程，普通的魔药里那些副产物基本都可以忽略不计，半小时就能熬煮一锅能喝的魔药。

但那些高深的魔药，尤其是那些最顶尖的魔药，漫长的熬煮时间里不知道有多少步骤是在获得有效的魔药，又有多少步骤是在处理那些有害的杂质，其中的变化复杂而精细。

就好像福灵剂，熬制过程中一旦出一点错，就会变成一锅不知道有什么效果但大概率有毒的东西。

要知道魔药终究不是有机化学，其中的有效或有害的成分并不是真的物质世界的物质，而是形而上的魔力，物理手段对此根本不起作用。

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