没多久,贝贝就到了学校,她径直去到了汤老师办公室。
汤老师看见贝贝就向她招手,“哎呀,小李同学。你来了呀。正好,我们刚开始没多久。”
然后他向旁边的一个中年男子介绍道。“康工,这就是我们的学生李贝贝。你们之前见过面吗?”
康工笑着看向贝贝,还特地伸出手“这就是李贝贝同学呀,我们Daniel总监特地向我们提到过你,他很重视你的意见,还留给我一个你的电话。”
贝贝赶紧伸手和康工握了一下。“康工,你好。Daniel太抬举我了。我一个刚入门的小朋友,怎么能和你们这些专家比。这次项目,就全靠康工了。您辛苦了。”
这个康工听了贝贝的吹捧自然是开心的。而汤老师也心里暗想,“这小姑娘,挺会说场面话呀。”他们两个不知道,就在这几句话间,贝贝已经打量过这个康工了。
康工看起来岁数四十左右。这个岁数在程序员里绝对是资深级别的了。为了这个没有什么盈利的小项目,找这个级别的工程师,Daniel确实是下狠手了,真心是志存高远呀。可是,按照贝贝以前多年的甲方经验,乙方经常会在项目开始用老师傅,等合同签下来了以后就换毕业生了。
贝贝于是特地对着汤老师说。“汤老师,谢谢你特地把我叫过来,康工应该是很有经验的高级软件工程师,这次真是一个好机会,可以让我学习到很多。”
然后,她又转向康工。“康工,能问一下这个项目会是您从头跟到尾吗?”
康工听了,心里先一惊。有点怀疑地看了一眼贝贝,暗想,“小姑娘怎么那么懂这些道道的?大概是正巧问到。”
他笑着说,“这个项目,我们公司很重视,现在是我主导,至于后期安排,我主要听公司安排。”贝贝听了以后,就会心地笑了。然后就请康工和汤老师继续讲解了。
一个半小时以后,整个系统讲解结束后,康工问,“汤老师,你觉得这个系统功能怎样?”
汤老师,犹豫地想了一会儿,“我觉得吧,看起来还可以。”然后又转向贝贝,“要不小李同学,你看下来觉得怎么样?”
贝贝笑着在汤老师桌子上拿出了一张A4纸。开始写了起来。“汤老师,现在是暑假,我比较有空。等开学了,可能我就没时间帮忙了。所以我把我想到的几点都写下来,下次你们开会的时候,可以参考一下。”
康工听了,略感惊讶地想,“这个小姑娘,还要装模作样地写几点意见?有意思的。”
汤老师倒是很认真地听着。贝贝开始边写边说,“我的意见分两部分,一部分是针对给校长看的这一版的展示方案。康工,因为你们公司也是第一次为学校做系统,所以对教育机构的情况不太熟悉。校长是这个系统项目是否落地的决策者,可他最多只是欣赏者,不是使用者。日常的琐碎工作是老师做的,所以校长对系统内部功能需求并不敏感。”
听到这里,刚刚还有点把贝贝不放在眼里的康工,也意识到了问题。
贝贝停了一下,继续说,“为了能让项目成功,我个人意见,你这版过于偏向校内的系统功能实现了,而校长的主要需求是对外宣传学校。所以,你回去应该加强学校网页界面的设计,要体现出我们学校的特色,要有高大上的感觉,多加几个功能页面,例如,学校历史,校园景色,校友展示,学校新闻,国家教育政策,学校优秀学员故事,留言提问功能之类的,内容可以为空,但页面要有一个框架,能让校长对未来学校的网站的多功能页面有美好的遐想。也只有这样,才能体现出汤老师提出的创建这个系统的意见的正确性。”
康工听着也不由地点了点头。而汤老师听到最后一句,体现他的正确性,也不动声色地暗爽了一下。
贝贝扫了这两人一眼,看到他们也接受了自己的说法。于是继续往后说,“第二部分,就是关于项目落地以后的操作过程了。首先,我要先强调心理上的准备工作。汤老师,每一个系统刚开始都是有点麻烦的,为了这个系统的设计,你们工作量也会上去。但只有设计时想得周到一点,后期的麻烦才会更少。正所谓磨刀不误砍柴工。这一点需要和老师们沟通好。”汤老师听了,认真地记录在了他的笔记上。
“第二,关于系统功能,也就是术语里所说的用户需求,汤老师,你就记得一句话,‘漫天要价,就地还钱。’先让所有老师随便提需求,只要平时觉得有困难的操作,都提出来,让他们想办法,他们是专家,有的是办法。但是需求越多,人工就越长,自然费用就高了。这时,如果预算有限,我们再把需求排个优先顺序,然后再择重要的加入系统。有些小需求如果预算不够没排上,其实不需要开发。也直接可以在office里实现的,他们都是专家,让他们在这里免费教教你们就好了。工程师们都很热心的,他们一定会帮你们的。”
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汤老师听了,笑着连连点头。而康工听着贝贝的算计,牙都发酸了,心里暗自嘀咕,“咝,这是哪里来的小妖精,怎么什么都知道。”
“第三,有些功能对于后期系统升级和维护是很重要的。你们可能想不到,我列了一下。”
“A.批量上传,下载数据。这个功能在系统初始化时和系统升级时特别重要的。如果他们图方便只是在后台帮你们做了,而前台不开放这个功能,后期遇到想要再次升级系统或更换系统的时候就会很麻烦。”
“B.数据日常备份功能,这些数据虽然都是校内考试成绩,但也是很重要的,最好定一个备份时间,比如每日,或每周一次。”
“C.权限设定,可能你们之后会有些敏感数据只能被校领导层知道,这些数据需要分管理层设权限。同时也需要一个超级权限的人来日常管理系统和分配权限,这个议题也是需要校领导开会决定的。”
“D,硬件需求。我不知道学校是否有服务器,如果系统要求低,配置高一点的电脑也可以。这也是一笔钱。而且最好有专人做硬备份。不知道学校是否有相关人员配置,这一点在计划预算的时候也要考虑进去。”
“E,技术文档。每个系统都是程序员的作品,这就存在当这系统做一半如果换人,后来的人在没有系统说明文档时就会更难接手,或者接手后出现系统故障。一定要强调在付尾款时要让供应商留下全套技术文档。虽然你们可能不懂但至少有总比没有的好。”
说到这里,贝贝看了看已经震惊得快出虚汗的康工,“康工,还有一件事需要拜托你。这个项目不知道Daniel有没有强调过它的重要性,这是一个敲门砖,更多的我就不方便说了。您在,我很安心,您为这项目开了个好头,但我希望不要有虎头蛇尾的情况发生。哪怕以后您不能一直出现在项目内做具体工作,但我也希望您能从头到尾做这个项目的技术指导。我想您把我的意见带给您的上司。谢谢。”
康工像被人从头到脚都看穿一样的心虚。他连忙点头,心里已经翻江倒海了。“这太不正常了!这是高中生?她这是做过多少项目的?怎么什么幺蛾子的事她都知道!”
汤老师早就已经有点搞不清楚情况了。贝贝一下子倒出这么多知识点,他听得云里雾里的。幸亏贝贝都有写在A4纸上,他打算等开学后,再让电脑老师看看,应该总比他这个老头子懂得多点。
康工对贝贝的态度明显变了很多。他记下了要点,先对着汤老师说,“汤老师,你们的学校真的是好学校呀,我还是第一次遇到一个学生那么专业。”
然后又客气地对贝贝说,“李同学,你的意见我都记下了,我现在总算知道为什么Daniel总监对你那么重视了。现在我就回去根据你的意见准备新的一版系统展示。”
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