“而医学的话,目前并没有普适性,至少,现在很多疾病,其实都没有一个特别好的治疗方式,因此就需要我们去探索。”
“这和可取代性没有关系,如果我们也选择去基层医院的话,本科学历也就够了……”
“教师也分大专、本科讲师、硕导等,其实高度和上限都是差不多的。”
听到周岩青这么说,陈瑜就问:“周岩青,那你说我要不要也去读个研究生,考个博士什么的,以后说不定也能够留在高校任教?”
周岩青道:“那就要看你更喜欢教育带来的乐趣,还是研究带来的乐趣了。”
“想要在高校当讲师,是要有科研压力的。”
“中文系我不是很懂,但我也知道,中文系的老师想要升上去,也有压力……”
周岩青并未给陈瑜一个直接的建议。
陈瑜愿意去当高校的老师,就要承担相应的压力。
大学老师,也不是那么好当的。
“那你不会嫌弃我的学历比你低吧?”陈瑜又问,语气比较正式。
陈瑜与周岩青认识了一个半月,通过这段时间的相处,陈瑜发现周岩青仿佛一个未知的宝藏。
越往前走,或许他与自己所处的平台就不在一个层级。
“这话题就说得有点敏感了,术业有专攻。”
“专业也有区别,论起专业知识,我们之间可能存在差距,不过要比拼文化的话,我可未必比得上你。”
“专业与文化,这是两个范畴的给概念。”
“我其实也想看一些文学专著,但我的专业不允许我有这样的时间。”
周岩青说到这里,非常认真地审视了一下陈瑜:“我觉得你可以捡起你的写作爱好,不为挣钱,不为出版,也不为其他就挺好。”
陈瑜是汉语言文学专业的,一定程度上,稍微有点文青,也有一个简单的文学梦。
只是她写出来的东西,目前还没有被认可。
陈瑜说:“其实人与人之间的相处就是文化的一种,一个人的观念和信念,也是文化的一种,并不一定要读过很多文学专著。”
“周岩青你是当医生的,你更能了解到人间生死、病痛之间的临界线,而这些,是作家不具备的‘世面’。”
周岩青就说:“你有空了推荐几本我这种小白能读的书呗?”
“好呀,我可以拿给你。”陈瑜回。
两人紧接着就排位到了,进门开始干饭。
“……”
当夜,周岩青通过官网查询省级课题立项列表时,并未找到自己的课题和名字。
很显然这是落标了!
而中标的人,大多都是大学的讲师。
周岩青看了,虽然觉得颇为遗憾,可也能理解。
省级课题不是那么好拿的,你没有足够的基础积累,想要拿到这些课题,别人不认为你有完成的能力,就不会放给你。
周岩青也不气馁,今年不成,明年再来一次就可以了。
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