第85章最新章节_第1页_美国人殖民地历程一书中[美]丹尼尔·J·布尔斯廷

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纪最后三分之一时间里恰好出现了布莱克斯顿的《评论》而得到加强。该书

也使殖民地律师摆脱了自撰法典的危险诱惑。

在美洲的法律知识得到简化并流行起来的同时，法律观念本身取得了一

种新的风格，它将长久影响美利坚法律思想和政治体制。任何习惯法体制都

注意事情是如何形成的，以决定事情应该怎样去做：它尊重正在运转的社会

机器，着重留心其功能，而非着眼于仓促立法或制订法律规章。十分奇怪的

是这种倾向在美洲殖民地得到了加强。专门性的&ldo;法律&rdo;（曾被学术阶层所

垄断）和各种其他知识之间的界限变得更不明确了。

对杰斐逊之类的美利坚人来说，法律似乎与社会上其他各种事物融合在

一起。杰斐逊写了许多信给有抱负的学法律的学生们，告诫他们要取得良好

的普通教育，广泛阅读，不要忽视语言、数学或自然科学。&ldo;奠定了这种基

础，你们便可正规地学习法律，兼学一些有助于精通法律的相关的科学。这

类科学主要包括物理学、伦理学、宗教、自然法、纯文学、考证学、修辞学

以及演讲学。兼习几种学科自有益处，因为多样化会开拓思想与视野。&rdo;

学院介绍法律问题，不是出于专业上的原因，而是因为它密切关联着神

学与&ldo;哲学&rdo;研究。国王学院第一张课程表列举四年级课程为&ldo;法律与政府

的主要原理，以及宗教史和世俗史&rdo;，不久又设立了自然法教授讲席。杰斐

逊自己的计划（先为威廉与玛丽学院，后为弗吉尼亚大学制订），包括了与

人文主义主题密切有关的广泛的法律研究。北美法律研究的更为广泛的内

容，表明美利坚人对这一职业的观念距离其英国行会背景甚远。埃兹拉&iddot;斯

蒂尔校长关于在耶鲁大学设置法律教授讲席的计划（1777年）对此作了最

好的表述：

法律教授讲席与医学教授讲席同等重要。它确非旨在培养出律师或高等律师，而只是为了造就

平民（公民）。在受过高等教育的青年绅士中，能够从事神学、法律或医学等有学问的职业的

也许不到四分之一，大多数人在完成大学课程以后就回到家乡，与公众打成一片，经营商业或

垦殖自己的种植园。也许其中绝大部分人在其生活中，响应本地区的召唤，参加本州这样或那

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