第90章第1页_月与人依旧上一句(米闹闹)

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作者有话要说：　　作者没有话说

☆、第46章

景老师的情书i

可可的这个问题，确实有些难到我。

在再次见面之前，她给我的印象一直是个小姑娘，穿着学校的校服，扎着高高的学生马尾辫，会在我去她家时，坐在客厅单人沙发上等我的小姑娘。

我只教了她两个月的化学，确切来说，一周两次的课程，总共不过十多天，所以在后来，当我知道这个小姑娘那时候就对我心生情愫时，我是惊讶的。

惊讶之余，我努力回想，那时的我们都发生了什么?

只可惜，残留在我脑子里的记忆，只剩她低着脑袋计算的画面。

所以这个小姑娘，四年之后变得那样落落大方，险些让我认不出来。

念着当初的情分，也带着那时匆匆而别的愧疚，同她自然地亲近了许多，这个亲近，我一开始，并没有朝着师生之外的感情去想，只是觉着，学校里有个亲密一些的学生，能偶尔聊聊天的学生，也挺好。

她总有异于常人的想法，比如她给我发了一张半枯萎的仙人掌的照片，还以为她要评价生命垂危的植物，没想到她接了一句，景老师，你放大!有人在操场上偷情!

我还真的放大了看，果然看到一对情侣在操场的角落依偎着。

她会拍其他老师上课的照片，并告诉我，好无聊，想下课，想吃饭。

我问她，我的课无聊吗?

她回答我，景老师，你不用说话就站在那儿，你的课就非常美丽芬芳了。

我说，解读一下，就是我的课很无聊。

她会向我吐槽，今天的菜多难吃，顺道讲一些宿舍的趣事。

她会给我介绍她喜欢的甜点，喜欢的饮料和喜欢的电影。

每天仿佛收取日记一般，不用花费精力，感受她的喜好和心情，也感受她的有趣。

意识到有些变味，是陈蕴的提醒。

在她多次看到我的手机提醒，程可可发来消息后，眼神变得十分暧昧。

彼时我们正在给她的钢琴教室挑选盆栽，等我回复后，陈蕴阴阳怪气地问了句：&ldo;景老师，程可可是谁啊?&rdo;

我把手机收进口袋，淡淡解释：&ldo;我学生。&rdo;

她不怀好意地对我挑眉，我才恍悟她心里的想法，但也只当她是玩笑，三言两语便过去。

之后几天，陈蕴便时常在我面前提到她，询问我们师生以上的关系，询问我们为什么有这么多话题可以聊。

也询问我为什么每次看到可可的消息，总能对着手机笑。

我思考了几秒，某种奇怪的意识就要撞进脑子里时，却找了个借口，转移了话题。

我想，那时的我是排斥这种想法的。

她那样小，她才上大学，我们差这么多，我们怎么会。

这种排斥，安稳地让我们度过了几个月，直到那天她排练完后的那个问题。

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