而她明明好像在念小学?
已经没时间想这么多,她的手指从教材章节名上划过。昨天的重点在数,今天的考点全在计算,包括所有速算与巧算、比大小、估算,以及基础的因式分解。并且,今天还有昨天所整理内容的后续应用题,什么容斥原理、抽屉原理,还有加乘法原理、染色问题等等……
其实越整理她就越觉得,让小孩子们在短时间完成这项工作真不是容易的事。如果翻开书你会发现,每个名词下的数学题你都肯定做过,但合上书,光看名词,它们又变成完全陌生的内容。
因为我们对数学的学习仿佛总是割裂开来,按年级增长东学一些西学一些。学一些公式定理,老师讲一遍证明,你学会用这些公式定理解题目,如此循环往复。总体来说还算全面,可很少用一种全面的观点回过头看看自己到底学了什么。
但这些对她来说还相对简单,当初老林是怎么让她记住这些的?
林朝夕用铅笔蹭了蹭头,继续写……
——
不知过了多久,她终于写完最后一笔。她把自己从教材里拔出来,扔掉铅笔,伸了个懒腰。
“裴之呢?”她对面座位空了。
“去买零食了!”花卷说,“我们都没吃午饭。”他说着,冲门口举了举手。
裴之正好提着塑料袋回来。
林朝夕这才想到要去看墙上的时钟,已经要两点半,难怪她饿得肚子都酸了。
“我们去外面?”她边说边把整理完的练习册交给花卷。
花卷接过,悄悄用铅笔头戳戳陆志浩的方向。
“底数为10的各整数次幂,恰好是十进制数的各个位数……”、“二进制即计数法就是用0,1两个数码,采用“逢二进一”……”小陆同学念念有词,在背东西,根本没听到。
林朝夕听了两句就觉得不对,他轻轻推推陆志浩:“班长,这个内容昨天已经考过了,今天等下要考的都是计算问题和昨天计数问题的应用题什么的。”
陆志浩茫然抬头:“啊?”
“十进制、二进制这个,昨天有的。”
陆志浩闻言,赶紧翻了两页课本,又去对目录,然后慌忙地要改自己整理好的表格。
林朝夕冲花卷使了个眼色,花卷小朋友把她刚整理了半天的的练习簿推过去:“我们直接抄标准答案吧!”
陆志浩犟的很:“老师说了,这个东西要自己理解,变成自己的,才有用。”
但你光是没有辅助地、凭自己理解来认识这些内容,时间根本来不及啊,林朝夕很想这么说,可又太挫伤陆志浩的自尊心,只好换了个说法:“我们是小组嘛,要互帮互助!”
“对啊,哇,这个后面还有题目?”花卷吃惊了?
“对,我把每个小知识点都挑了一道非常典型的简单题目出来,这样你们就能知道这个内容大概讲什么啦。”
林朝夕也是没办法,谁叫孩子们最熟悉的永远是题目呢。
“超棒!老陆来,等下吃零食,你坐裴之的位置,反正他不用看书!”花卷说。
——
窗外,天暗成一种靛青色,繁盛的水生植物随风摇曳。岸边亮着一圈寂寥的路灯,但水岸的景色再静谧,也没有阅览室内安静。
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